本科院校该不该培养职业型人才？

世界各国高等教育的体制不同，但是其人才培养都包括职业型和学术型两个方面，在欧洲，职业型和学术型人才培养作为两个类别并行，职业型高校也可以培养硕士、博士；在美国，职业型人才培养和学术型人才培养时两个不同层次，但这两个层次之间是联通的，社区学院培养的学生，一类是为将来就业做准备，另一类则是为进入普通大学继续学业做准备，哈佛等世界一流大学里，也培养大量职业型人才。

“在我国高教体系中，职业型人才培养主要由高职院校承担，但是高职层次和本科层次之间没有联通，这样就导致职业型人才的学历、学位无法得到提升。”长沙学院院长刘耘说，“高校人才培养时分层分类的，应用型大学的应用性体现在那里？与一些老牌重点本科院校相比，新建本科院校受各种客观条件限制，人才培养‘上不去’，但是培养学术型人才的定位又使其人才培养‘下不去’，打破这种尴尬局面，需要对人才培养定位重新思考。”

社会对于本科层次的职业型人才又怎么看，有没有需求？安博教育中南区总部总经理赵静芳说：“以软件外包类人才来说，目前最缺的就是中高层次的人才，专科层次的人才，没有接受过通识教育，基础不够厚实，动手能力好但动脑不行，继续深造的能力受到限制，而本科职业型人才在这方面明显优于专科毕业生。”

“高职应用性技能人才培养强调技术应用，强调‘物’；而职业型本科人才培养更强调‘人’，注重人的可持续发展。职业型本科人才培养与普通本科相比，目标更明确，更强调学习内容与工作的对应。同时，培养职业型本科人才，为专业硕士的培养提供了人才准备。”刘耘说。